دار تربية وتأهيل الاحداث (معان)

مشكلة انحراف الأحداث هي مشكلة ذات أبعاد نفسية واجتماعية ترتبط بضعف التنشئة الاجتماعية وسوء التكيف الاجتماعي، ولا يمكن بحال تناول هذه المشكلة بمعزل عن السياق الاجتماعي الذي يحوي بنية المجتمع ونظمه والتغيرات الاجتماعية والاقتصادية الجارية فيه.

عندما تسلم الكادر الاداري والاشرافي الجديد دفة القيادة في دار تربية وتأهيل الاحداث (معان) العام الماضي كان مصمما على احداث التغيير وكانت الجلسات المطولة والمشتركة بين مدير الدار ناصر ابو درويش مع كادره الاشرافي يوميا من اجل وضع خطة استراتيجية لاحداث نقلة نوعية كبيرة ، وكان الهم الاول والاخير هو الحدث نفسه من اجل الارتقاء به من انسان شاءت الظروف ان تأتي به الى الدار كشخص منحرف وخارج على قيم ومعايير مجتمعه الى انسان اخر يخرج من الدار فردا واعيا وعلى درجة عالية من المسؤولية كي يساهم في بناء مجتمعه وتطويره.

وقد ارتكزت مبادئ رعاية الأحداث الجانحين في دار تربية وتأهيل احداث معان على عدد من المفاهيم والنظريات ، فتنظر إلى الحدث الجانح على أنه مريض يجب علاجه لا مجرماً يتحتم عقابه، ومن ثم النظر إلى أنه ما دام أن جنوح الأحداث وانحرافهم يتعلم ويمارس فحري بحسن الخلق والسلوك القويم أن يتعلم ويمارس أيضاً وذلك من خلال التهذيب والتعليم والتقويم والتوجيه عن طريق البرامج المختلفة المقدمة داخل الدار.

تمثل التنشئة الأسرية والبيئة الطبيعية للشريحة العمرية حتي الثامنة عشرة المظلة والحضن الواقي والمنيع ضد الشوائب والملوثات البيئية المحيطة كما أن الرعاية المجتمعية العلمية والنفسية التي تلائم متطلبات هذه الشريحة العمرية تقي الفرد والأسرة من أمراض وسلبيات التدهور الاجتماعي والانحراف السلوكي والاخلاقي الذي قد يصل إلي حد الجنوح والعصيان وارتكاب الجريمة في أحيان كثيرة.

يرى مدير الدار الاستاذ ناصر ابو درويش ان رعاية الأحداث تعني بتتبع مشكلات الأحداث ومعالجة الأسباب وصيانة وحماية البيئة الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والمعرفية والسياسية المحيطة بهم.

ولا شك أن الرعاية السابقة تعتبر رعاية وقائية، تحاول قدر الإمكان إبعاد ورفع العوامل البيئية التي تعمل على تكوين الحدث المنحرف، أو على الأقل تقلل من آثارها.

ولا شك أن الأسرة تلعب دوراً مهماً جداً في تقليص نسبة الجريمة بين الأحداث أو تسهم في زيادة مستويات الجريمة بينهم، حيث تبين أن غياب الاستقرار الأسري أو وجود خلل في العلاقة بين الأبوين أو الطلاق وحتى اليتم تلعب جميعها دوراً في تأسيس تربة مناسبة لانحراف الناشئة ودخول عالم الإجرام.

كيف لا والأسرة أهم نواة في المجتمع ومنها ينهل الشاب والفتاة أول أبجديات السلم الاجتماعي والرؤية الصحيحة للحياة، او تتخلى عن دورها وتغرس في نفسه النظرة العدائية للمجتمع والنظر إليه من زاوية الاستغلال والحصول على المكاسب على طريقة شريعة الغاب حيث يأكل القوي الضعيف..

نشير دائما على الدور الحيوي والهام الذي تلعبه الأسرة في عملية وقاية الحدث من الانحراف ، إذ هو دور حاسم وقاطع ، وقد اوضحت الكثير من الدراسات الميدانية وجود علاقة قوية بين التصدع الأسري وجنوح الأحداث، وعليه فإن الجنوح عند الأحداث هو أول علامة لفشل الأسرة في تأدية وظيفتها الأولى والإنسانية! و المدرسة من خلال مناهجها تؤثر في حياة الحدث، على اعتبار أنها تعبير المجتمع المدروس، والمنظم، ووسيلته الناجحة لنقل تراثه الحضاري إلى أطفاله بصورة نظامية نافعة، لذا فإن فشل المدرسة في أداء مهمتها يكوّن لدى الأطفال شعوراً بالكراهية للمجتمع ككل: بأفراده، ومؤسساته، ونظمه وقوانينه، وقيمه.

و المسجد؛ وبسبب انحسار دوره الرسالي في تنمية الجوانب القيمية، والروحية عند الفرد المسلم؛ بسبب طغيان المعيار المادي والرفاهي، وتعاظم الانفلات الغريزي بواسطة وسائل الإعلام، وتوفر وقت الفراغ والبطالة، أدّى ذلك إلى التأثير المباشر والسريع على نفسية الأطفال، بحيث أصبح الوازع الداخلي ضعيفاً وأحياناً غير موجود، وبالتالي صار الانحراف أو الجنوح أمراً ممكناً وسهلاً ومتقبلاً من النفس الأمّارة بالسوء.

لذا علينا جميعاً أن نركز على أهمية التربية بتضافر جهود الأسرة ، والمدرسة، ودور العبادة في تهيئة الظروف المواتية التي تسمح للطفل بأن يتلقى أكبر قسط من العناية كي ينمو وقد اكتمل لديه التوازن العاطفي، والنفسي؛ الذي يخلق لديه مناعة ضد مركبات النقص، والأمراض النفسية المهددة لكيانه ومستقبله.

لقد بيّنت كثير من الدراسات المتخصصة ضرورة أن يحظى كل حدث جانح بالإصلاح الملائم لانحرافه، وذلك عن طريق المؤسسة الإصلاحية المعنية، كما أثبتت الدراسات والبحوث في معظم دول العالم أن الجانح اليوم هو ذاته مجرم الغد إن لم نتدارك إصلاحه وتهذيبه، ولا شك أن فئة الأحداث بحاجة إلى الرعاية والإصلاح، أكثر من حاجتها إلى الردع والتنكيل، وهذه نطلق عليها الرعاية اللاحقة، أي الرعاية التي تتم بعد رجوع الحدث الجانح إلى بيئته الطبيعية؛ بمتابعته متابعة منظمة وحثيثة وفي هذا المجال عملت الدار على متابعة العديد من الحالات الموجودة داخل الدار حيث تبين ان العديد من اسر الاحداث الموجودين داخل الدار يعانون من عدم توفر الوارد المادي .
يقوم الكادر الاشرافي داخل الدار بدورات التأهيل والمحاضرات التربوية التوعوية ، وتوعيتهم بأضرار اتخاذ مثل هذه المسالك عليهم وعلى المجتمع، ايمانا منا على مدى فاعلية البيئة التعليمية على الحدث من الناحية الوظيفية والعقلية والانفعالية .

وقد فرت دار تربية وتأهيل الاحداث في معان الخدمات والمرافق الانسانية المناسبة للحياة الكريمة حتي لا تتولد لدي الحدث عوامل الحقد والكراهية والنفور من المجتمع وكما نعلم فهذه الفئة هي البداية لفئة الشباب المكون الرئيسي. للمجتمع والذين يمثلون مستقبله وحملة نهضته وقيادته مستقبلاً.

كما عملت على توفير الأماكن الترفيهية والثقافية وعلوم الكمبيوتر ورفع المهارات وتطوير القدرات الذهنية والفكرية لفئة الأحداث وكذلك توفير المهارات الرياضية وتوفير الملاعب وغيرها من عناصر التغيير الاداري والتوجيه الاغرائي الجاذب نحو تغيير المعتقدات والسلوك المنحرف لهذه الفئة كل ذلك يساعد في تحجيم الانحراف وإعادة هذه الفئة بسلوكيات وافكار جديدة وحديثة إلي المجتمع بروح متفائلة ونية صافية ومقتنعة بالتغيير إلي الافضل وهو الهدف النبيل والسامي.
المكتب الاعلامي لدار تربية وتأهيل الاحداث (معان)